Análisis de diseño de un material didáctico, lúdico e interactivo para la detección temprana del trastorno del espectro autista

González Medina, Danilo José (2021) Análisis de diseño de un material didáctico, lúdico e interactivo para la detección temprana del trastorno del espectro autista. Dirección de Investigación y Posgrado UNICIT, Managua, UNICIT.

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Abstract

El objetivo de este trabajo que pretendemos desarrollar parte de una serie de estudios con enfoque cualitativo que se han realizado desde el punto de vista del diseño gráfico. Estos estudios han tratado de abordar de manera objetiva la temática del trastorno autista, explorando diversas formas de apoyar la detección temprana del mismo a través de medios visuales. La relevancia de este enfoque radica en la necesidad de encontrar métodos innovadores y efectivos para identificar el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en sus primeras etapas, permitiendo así intervenciones más oportunas y efectivas. La función principal de esta investigación será servir como un medio para la detección temprana del TEA, utilizando elementos visuales, lúdicos e interactivos. Estos elementos están diseñados para facilitar la comunicación y el desarrollo del aprendizaje en los niños, quienes pueden beneficiarse enormemente de herramientas que se adapten a sus necesidades específicas. A través de la implementación de técnicas de diseño gráfico, buscamos crear recursos que no solo sean accesibles y fáciles de usar, sino que también sean atractivos y motivadores para los niños. Además, la investigación tiene como objetivo contribuir al campo del diseño gráfico mediante la creación de herramientas que puedan ser utilizadas por padres, educadores y profesionales de la salud. Estos recursos visuales interactivos están diseñados para ser integrados en diversos entornos educativos y terapéuticos, proporcionando una base sólida para la detección y el apoyo continuo a niños con TEA. En conclusión, este trabajo se enmarca dentro de un esfuerzo más amplio por innovar en la manera en que se aborda el TEA desde una perspectiva visual y de diseño. Al centrarse en la detección temprana y en la creación de herramientas interactivas, esperamos no solo mejorar la calidad de vida de los niños con TEA, sino también ofrecer nuevas perspectivas y métodos dentro del campo del diseño gráfico aplicado a la salud y la educación.

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