Transformación digital en los procesos académicos de diseño gráfico, para el año 2021

Gutiérrez Castellón, Fitzgerald Ashai (2025) Transformación digital en los procesos académicos de diseño gráfico, para el año 2021. Other thesis, UNICIT.

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Abstract

Esta investigación analiza cómo la transformación digital reconfiguró los procesos metodológicos y creativos en los programas académicos de Diseño Gráfico durante el año 2021, periodo de consolidación post-emergencia de la educación virtual. Mediante un enfoque cualitativo fenomenológico complementado con estudio de caso, se examinó la experiencia vivida por docentes y estudiantes durante la transición de la enseñanza presencial a entornos híbridos. La metodología empleó entrevistas semiestructuradas en profundidad, observación participante en plataformas virtuales (netnografía) y análisis documental de portafolios digitales y rúbricas de evaluación. Los principales hallazgos evidencian que: (1) herramientas colaborativas como Figma y Miro transformaron radicalmente la fase de ideación y corrección de proyectos, permitiendo retroalimentación síncrona y asíncrona; (2) emergieron nuevas competencias digitales prioritarias en el currículo (gestión de archivos en la nube, prototipado interactivo); (3) la calidad técnica de los proyectos se mantuvo o mejoró, aunque con una curva de adaptación pedagógica significativa. Los resultados sugieren que la digitalización no fue meramente operativa, sino que posibilitó repensar la praxis del diseño gráfico hacia enfoques más colaborativos, flexibles e interdisciplinarios. Se concluye que las estrategias implementadas por necesidad deben institucionalizarse en los planes de estudio presenciales.

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