Experiencias de Estudiantes de Diseño Gráfico en el Uso de Herramientas Digitales Emergentes para Apoyar su Proceso Creativo en el Ámbito Académico

Sánchez Lorío, Karla Vanessa (2024) Experiencias de Estudiantes de Diseño Gráfico en el Uso de Herramientas Digitales Emergentes para Apoyar su Proceso Creativo en el Ámbito Académico. Dirección de Investigación y Posgrado UNICIT.

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Abstract

Esta investigación, se centra en las Experiencias de Estudiantes de Diseño Gráfico en el Uso de Herramientas Digitales Emergentes para el Apoyo de su Proceso creativo en el Ámbito Académico. Se utiliza un enfoque cualitativo, en donde se analizan percepciones y habilidades mediante entrevistas semiestructuradas a estudiantes de los dos primeros años y docentes, historias de vida y análisis de casos específicos prácticos realizados por estudiantes de cuarto año de diseño gráfico. Se incluye además una revisión de literatura y se emplea una triangulación de la investigación con un cruce de categorías para la validación de resultados. El estudio aborda la importancia del contexto educativo y los criterios de la pirámide de Maslow para evaluar el impacto de las herramientas digitales en los estudiantes en los aspectos sociales, culturales y educativos, como el desarrollo de competencias creativas, técnicas y tecnológicas y los desafíos que enfrentan los estudiantes al integrarlas en su aprendizaje. Las herramientas digitales se destacan como esenciales en el diseño gráfico, pues facilitan la creación, conceptualización y desarrollo de proyectos visuales que promueven la sostenibilidad y conciencia cultural. Finalmente se concluye que estas herramientas a pesar de los retos son fundamentales para optimizar procesos creativos, fortalecer la formación académica potenciando las habilidades claves como la creatividad, la funcionalidad y la innovación en la estimulación temprana de actividades de aprendizaje y fortalecer el aprendizaje de los futuros diseñadores gráficos.

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